Im Iran recherchieren Journalistinnen gerade zwischen Internetzensur, brutaler Unterdrückung und Luftangriffen, weltweit werden in Krisenregionen immer mehr Journalist:innen inhaftiert oder getötet - und auch in Deutschland häufen sich Angriffe auf Pressevertreter:innen. Dabei sind glaubwürdige Informationen gerade in Krisenzeiten wichtig.
Um Schüler:innen Fähigkeiten und Wissen rund um Journalismus, Medien und Pressefreiheit aus allererster Hand zu zeigen, finden deshalb in der Woche rund um den Internationalen Tag der Pressefreiheit am 3. Mai in NRW die Aktionstage „Pressefreiheit macht Schule” statt: Vom 27. April bis zum 8. Mai können sich Schulklassen in der Unterrichtszeit Themen wie Recherche, Nachrichtenauswahl, Faktenchecks gegen Fakes und KI-Nutzung auf ihre Stundenpläne holen.
Veranstalter ist der bundesweit aktive Verein „Journalismus macht Schule“, ein Zusammenschluss von Medienschaffenden und Lehrkräften. In NRW organisieren die Reporterfabrik von CORRECTIV und der Landesverband NRW des Deutschen Journalisten-Verbandes (DJV-NRW) für den Verein ein regelmäßiges Angebot für Schulen – und jetzt zum vierten Mal eine Aktionswoche.
Mit dabei sind neben CORRECTIV und dem Institut für Journalistik in diesem Jahr zum ersten Mal der WDR, dessen Journalistinnen im gesamten Bundesland in die Klassenzimmer kommen.
Für die journalistischen Schulstunden können sich Schulen ab sofort anmelden. Sie dauern jeweils 90 Minuten, das Angebot ist kostenlos.
Mehr Informationen zum Programm gibt es hier.
Für das IJ bieten die wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen Eva-Maria Roehse, Sigrun Rottmann, Tobias Schweigmann und Dr. Susanne Wegner Workshops an:
Science Guide: Reise- trifft Wissenschaftsjournalismus
Schüler:innen lernen das internationale Forschungsprojekt Science Guide kennen, in dem deutsche und französische Studierende des Wissenschaftsjournalismus Forschungstagungen in ganz Europa besuchen und dort spannende Beiträge recherchieren und auf www.science-guide.eu und bei Instagram veröffentlichen – einem virtuellen Forschungsreiseführer durch Europa. Wir bringen Wissenschaft aus ganz Europa vor die Haustür, erklären, wie Forschung funktioniert und machen Lust, auf der nächsten Reise neben den Tourismusklassikern auch ein wenig „Science Sightseeing“ zu wagen.
Zur Veranstaltung gehört auch ein Quiz, dessen Fragen mithilfe der Instagram-Posts des Science Guides beantwortet werden können. Zudem werden die Teilnehmenden selbst als Reise- bzw. Wissenschaftsjournalist:innen tätig und verfassen einen kurzen Text zu einem für die Forschung relevanten Reiseziel – einem sogenannten Science Sight.
Dozentin: Eva-Maria Rohese // Zeit: 6. Mai 2026, 11:45 Uhr bis 12:45 Uhr // Ort: TU Dortmund, Unicenter, Newslab, Vogelpothsweg 74, 44149 Dortmund // Empfohlen für die Oberstufe // Anmeldung: eva-maria.roehse(at)tu-dortmund.de
Conflict Lab: Was guten Journalismus über Streit und Konflikte ausmacht – und warum wir ihn brauchen!
Ob es um Proteste gegen ein Bauprojekt im Stadtteil geht oder um Streit über den Umgang mit Klimakrise und Migration: Medien berichten tagtäglich über Streit und Konflikte – doch nicht immer berichten sie verantwortungsvoll. Wir alle brauchen aber guten Journalismus über die Konflikte in dieser Gesellschaft. Wir brauchen zuverlässige Informationen über Streitthemen, damit wir gut mit ihnen umgehen und gemeinsam nach Lösungen suchen können. Wenn so über Streit berichtet wird, dass wir nur noch Gut und Böse und keine Grautöne mehr sehen, wenn Posts auf Insta oder TikTok Debatten zu Skandalen oder großen Dramen hochjazzen, dann schadet das der Suche nach Kompromissen und Lösungen.
Im Workshop analysieren wir Berichterstattung über Streitthemen und den Einfluss von Algorithmen – und entwickeln und diskutieren Alternativen, die uns als User beim konstruktiven Umgang mit Streit weiterbringen.
Dozentin: Sigrun Rottmann // Zeit: 30. April, 4., 5. oder 7. Mai 2026, 90 Minuten // Ort: Eure Schule (Ruhrgebiet oder Düsseldorf) oder am Institut für Journalistik, TU Dortmund // Empfohlen für die Oberstufe // Anmeldung: sigrun.rottmann(at)tu-dortmund.de
Bad news are good news – oder nicht?
Die Nachrichten sind voll mit Kriegen, Krisen und den Schicksalen von Menschen, denen Schlimmes widerfahren ist. Podcasts, Filme und Serien über True Crime werden oft häufiger als andere Formate aufgerufen. Warum berichten Journalist:innen eigentlich so häufig über negative Ereignisse? Wie sollten sie berichten und was sollten sie auf jeden Fall vermeiden?
Dozent: Tobias Schweigmann // Zeit: 30. April 2026, 10 bis 11:30 Uhr // Ort: Eure Schule im Raum DO, UN, SO, MK oder HSK. Auch ein Besuch der Klasse am Institut für Journalistik der TU Dortmund ist möglich // Empfohlen für die Oberstufe // Anmeldung: tobias.schweigmann(at)tu-dortmund.de
Was macht eine Nachricht zur Nachricht?
Ob auf TikTok, Nachrichtenportalen oder in Chats – täglich begegnen uns unzählige Informationen. Doch wie entsteht eigentlich eine Nachricht? Und woran lässt sich erkennen, ob sie verlässlich ist? Im Workshop gehen wir der Frage nach, was journalistische Qualität ausmacht: Welche Regeln gelten bei der Recherche? Wie werden Informationen überprüft? Und warum sind sorgfältig recherchierte Nachrichten so wichtig für unsere Gesellschaft? Gemeinsam diskutieren wir den Wert von gutem Journalismus in Zeiten von Informationsflut und Social Media.
Bei einer anschließenden Führung durch die Lehrredaktion KURT, in der Studierende des Journalistik-Studiengangs der TU Dortmund praxisnah ausgebildet werden, erhalten die Teilnehmenden Einblicke ins redaktionelle Arbeiten – vom ersten Themenvorschlag bis zum fertigen Beitrag.
Dozentin: Dr. Susanne Wegner // Zeit: 6. Mai 2026, 10 bis 11:30 Uhr // Ort: TU Dortmund, Unicenter, Newslab, Vogelpothsweg 74, 44149 Dortmund // Empfohlen für die Oberstufe // Anmeldung: susanne.wegner(at)tu-dortmund.de
